Правовая игра «Подросток и Закон» прошла в Мытищах
Мероприятие было организованно и проведено специалистами по работе с молодёжью CП «Энергия» МБУ МЦ «МАЯК», педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 12, представителями Совета ветеранов центрального аппарата ОВД.
В начале встречи выступил член комиссии по патриотическому воспитанию Совета ветеранов центрального аппарата ОВД Станислав Шамков. Затем с использованием мультимедийного сопровождения были рассмотрены следующие вопросы: нормативные основы защиты прав детства; классификация возраста человека; момент наступления административной и уголовной ответственности; правовые отношения «Подросток и Труд», «Подросток и Деньги», «Подросток и полиция», «Подросток и суд», «Виды ответственности».
Особый интерес у школьников вызвали вопросы их правовой защиты на практике и некоторые моменты взаимодействия с правоохранительными органами.
После этого ребятам были предложены разнообразные темы: «Права человека» – тестовые задания; «Административная и уголовная ответственность» – по приведенным примерам определение вида ответственности; «Квалифицируй преступление» – по предложенным примерам необходимо было правильно квалифицировать правонарушение; «Сказочный юрист» – по описанию сюжета сказки, увиденной глазами юриста, надо было вспомнить её название; «И смех, и грех» – предлагались шуточные четверостишия, в которых описаны правонарушения, и соответствующие им комментарии с выдержкой из Уголовного кодекса или Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации. Необходимо было соотнести четверостишие с комментариями.
Таким образом, все этапы игры оказались взаимосвязаны друг с другом.
Девочки и мальчики с неподдельным интересом обсуждали актуальные правовые вопросы, встречающиеся им в реальной жизни, советовались, сами пытались решить конкретные жизненные ситуации на примере правовых задач.
Таким образом, проведенное занятие позволило сформировать у ребят основы политико-правовой культуры, гражданской зрелости. А это означает, что необходимо продолжить работу по профессиональной ориентации школьников, привитию им первичных знаний в сфере права, а также развитию у учащихся творческих способностей и интереса к законопослушному поведению и действующему законодательству.
В начале встречи выступил член комиссии по патриотическому воспитанию Совета ветеранов центрального аппарата ОВД Станислав Шамков. Затем с использованием мультимедийного сопровождения были рассмотрены следующие вопросы: нормативные основы защиты прав детства; классификация возраста человека; момент наступления административной и уголовной ответственности; правовые отношения «Подросток и Труд», «Подросток и Деньги», «Подросток и полиция», «Подросток и суд», «Виды ответственности».
Особый интерес у школьников вызвали вопросы их правовой защиты на практике и некоторые моменты взаимодействия с правоохранительными органами.
После этого ребятам были предложены разнообразные темы: «Права человека» – тестовые задания; «Административная и уголовная ответственность» – по приведенным примерам определение вида ответственности; «Квалифицируй преступление» – по предложенным примерам необходимо было правильно квалифицировать правонарушение; «Сказочный юрист» – по описанию сюжета сказки, увиденной глазами юриста, надо было вспомнить её название; «И смех, и грех» – предлагались шуточные четверостишия, в которых описаны правонарушения, и соответствующие им комментарии с выдержкой из Уголовного кодекса или Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации. Необходимо было соотнести четверостишие с комментариями.
Таким образом, все этапы игры оказались взаимосвязаны друг с другом.
Девочки и мальчики с неподдельным интересом обсуждали актуальные правовые вопросы, встречающиеся им в реальной жизни, советовались, сами пытались решить конкретные жизненные ситуации на примере правовых задач.
Таким образом, проведенное занятие позволило сформировать у ребят основы политико-правовой культуры, гражданской зрелости. А это означает, что необходимо продолжить работу по профессиональной ориентации школьников, привитию им первичных знаний в сфере права, а также развитию у учащихся творческих способностей и интереса к законопослушному поведению и действующему законодательству.
